Multiprofessionelles Arbeiten kann Fachkräften, Kindern und Familien viele Ressourcen eröffnen und für die gesamte Projektarbeit eine große Bereicherung darstellen. Andere fachliche Perspektiven ermöglichen neue Handlungsmöglichkeiten in der pädagogischen Arbeit und anfallende Aufgaben können nach fachlichen Schwerpunkten der Mitarbeitenden verteilt werden. Damit dies im Alltag gut gelingt, braucht es aber ein gemeinsames Verständnis aller Beteiligten von Themen wie Erziehung, Bildung, Partizipation, Integration und Inklusion.

Referentin: Margitta Hunsmann, systemische Beraterin, Kreativ Coach, Onlinetrainerin

Die Corona-Krise hat deutsche Schulen vor riesige Herausforderungen gestellt. Unter dem Begriff „Homeschooling“ wurde der Versuch bekannt, Unterricht digital abzubilden. Dass beim digitalen Fernunterricht – wie es besser heißen sollte – ganz andere Regeln gelten, ist Schwerpunkt dieses Webinars.

Referent: Bob Blume, Lehrer, Autor und Blogger

In einem modernen Mathematikunterricht sollen die Kinder auch mit digitalen Medien umgehen, die mathematische Lehr- und Lernprozesse anreichern und unterstützen können. Für eine fachlich redliche Integration von digitalen Medien ist es aber wichtig, dass mit ihnen auf besondere Weise inhaltsbezogene mit prozessbezogenen Kompetenzen verzahnt werden, beispielsweise über dynamisch-interaktive Darstellungen mathematischer Handlungen.
Hierzu wird im Vortrag anhand von Erklärfilmen aus dem PENDEL-Projekt erörtert, wie Grundschulkinder Rechenwege erkunden und zugleich digitale Filmdokumente über Rechenwege erstellen können, und wie der Mathematikunterricht bereichert werden kann.

Referent: Prof. Dr. Marcus Nührenbörger, Professor für Didaktik der Mathematik an der Technischen Universität Dortmund