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SUMMARY:Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklung – am Bei
spiel von MotorikPlus
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DESCRIPTION:Am Beispiel des Beobachtungsverfahrens „MotorikPlus“ wird\n
aufgezeigt\, wie die Beobachtung der motorischen\, sensorischen\,\nsoziale
n\, emotionalen und kognitiven Kompetenzen von Kindern vom\nvollendeten er
sten bis zum sechsten Lebensjahr erfolgen kann. Das\nBesondere an MotorikP
lus ist das unmittelbare Ineinandergreifen von\nBeobachtung und Entwicklun
gsbegleitung bzw. Entwicklungsförderung. \n\nReferentin: Prof. Dr. Renate
Zimmer (Erziehungswissenschaftlerin mit\ndem Schwerpunkt Frühe Kindheit
und Professorin für Sportwissenschaft\nan der Universität Osnabrück)
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Am Beispiel des Beobachtungsverfahrens „Moto
rikPlus“ wird aufgezeigt\, wie die Beobachtung der motorischen\, sensori
schen\, sozialen\, emotionalen und kognitiven Kompetenzen von Kindern vom
vollendeten ersten bis zum sechsten Lebensjahr erfolgen kann. Das Besonder
e an MotorikPlus ist das unmittelbare Ineinandergreifen von Beobachtung un
d Entwicklungsbegleitung bzw. Entwicklungsförderung.
\n
\nRefe
rentin: Prof. Dr. Renate Zimmer (Erziehungswissenschaftlerin mit dem Schwe
rpunkt Frühe Kindheit und Professorin für Sportwissenschaft an der Unive
rsität Osnabrück)
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