Lesen ist eine zentrale Schlüsselkompetenz, die Kindern und Jugendlichen nicht nur den Zugang zu fantastischen literarischen Welten eröffnet, sondern sie auch an der Gesellschaft teilhaben lässt. Können Kinder reflektiert lesen, Inhalte einordnen und bewerten, dann steigen ihre Bildungschancen. Lesen findet auf unterschiedlichen Ebenen statt und muss sensibel gefördert werden – sowohl bei kleinen wie auch bei großen Leser*innen.

An dieser Stelle setzt die neue (Online-)Veranstaltungsreihe Litera(Fu)tur an. Sie ermöglicht konkrete Begegnungen mit Literatur – in einem Forum, dass die Teilnehmenden mit Autor*innen von Kinder- und Jugendbüchern zusammenbringt.

Das Ziel von Litera(Fu)tur ist es, Bildungsangebote im Bereich der Kinder- und Jugendliteratur zu fördern und den Blick für didaktische Problemlagen sowie wissenschaftliche Fragestellungen zu schärfen.

Die öffentlichen Veranstaltungen finden seit August 2021 einmal im Monat statt, immer donnerstags, von 16.30–18.00 Uhr (Zoom). Anmeldungen sind jeweils erforderlich.

Die Referentinnen:
Dr. Jana Mikota, Universität Siegen,
Dr. Nadine J. Schmidt, Universität Siegen,
Dr. Bettina Oeste, Universität Duisburg-Essen.

Die Gäste:
jeweils ein/e Kinder- und/oder Jugendbuchautor*in.
Alle beteiligten Autor*innen lesen, im Verlauf der jeweiligen Veranstaltung, aus ihren Werken.

Johannes Herwig
Hoffnung, Aufbruch, Veränderung: Über Jugendkulturen, politische Bildung und Demokratieförderung

Wann: 30. März, 16.30–18.00 Uhr

„Wir brauchen mehr Geschichtsunterricht“, titelte Die Zeit am 27. Januar 2020 einen Artikel und monierte, dass Schüler*innen immer weniger Wissen über die Ereignisse im 20. Jahrhundert haben.

Mit der Lektüre zeitgeschichtlicher Jugendromane erfolgt historisches Lernen; Schüler*innen werden für Fakten sensibilisiert und Geschichte wird erlebbar gemacht. Zugleich machen die Romane klar: Geschichte ist auch immer ein Zusammenspiel aus dem Heute, dem Gestern und dem Morgen. Wie erzählt man also Jugendlichen über vergangene Zeiten? Was erzählt man ihnen? Darüber sprechen wir mit dem Jugendbuchautor Johannes Herwig.

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(Foto: © opere.in.chiaroscuro)

Nadia Budde
Bilderbücher und die Apps dazu

Wann: 27. April, 16.30–18.00 Uhr

Unter phonologischer Bewusstheit wird die Fähigkeit verstanden, sich auf die formale und lautliche Beschaffenheit der Sprache einlassen zu können. Sie gilt als wichtige Vorläuferfähigkeit für das Lesen- und Schreibenlernen und ist in der Regel ausgeprägter bei Kindern, die mit Büchern aufwachsen.

Welchen Beitrag die anspruchsvollen Bilderbücher von Nadia Budde dazu leisten und welche Möglichkeiten sich zudem durch den Einsatz der dazugehörigen App ergeben, darüber sprechen wir mit der Autorin und Illustratorin.

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(Foto: © Christian Reister)

Chantal-Fleur Sandjon
„Die Sonne, so strahlend und Schwarz“: Diversitätsgerechte Perspektiven im Jugendbuch

Wann: 25. Mai, 16.30–18.00 Uhr

Die afrodeutsche queere Schriftstellerin und Spoken-Word-Künstlerin Chantal-Fleur Sandjon hat mit Die Sonne, so strahlend und Schwarz einen vielfältigen Versroman für Jugendliche konzipiert, der von einer jungen woman of color erzählt.

In unserem Gespräch mit der Autorin steht ihr Roman im Mittelpunkt, aber auch die Frage nach Diversität auf dem aktuellen Buchmarkt.

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Markus Lefrançois
„Ich versuche das so ins Bild zu setzen, dass Kinder…nicht erschrecken“ oder: Wie werden Märchenbilderbücher illustriert?

Wann: 15. Juni, 16.30–18.00 Uhr

Märchen gehören nach wie vor zum traditionsreichen Kanon der Kinderliteratur. Umso mehr erfreut es, dass die Märchenbilderbücher aus dem Reclam Verlag große Lust machen, (wieder) auf Märchenentdeckungsreise zu gehen!

Markus Lefrançois hat – neben vielen weiteren Illustrationstätigkeiten – bereits eine Vielzahl an Märchenbilderbüchern illustriert: von Dornröschen über Aschenputtel bis hin zu Hänsel und Gretel. Er verleiht den Märchen einen besonderen Charme, der Jung und Alt in den Bann zieht.
Wir sprechen mit dem Künstler über die Herausforderungen der Illustration speziell von Märchenbilderbüchern und fragen auch nach dem Potential dieser Bilderbücher für den Bereich der Leseförderung.

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(Foto: privat)